Scambiare la sordità per idiozia è un errore macroscopico, ma purtroppo nel passato, e nemmeno in un passato tanto remoto, è accaduto. Sfogliando un libro ho trovato questo articolo tratto dalla rivista PANORAMA ed ho pensato di inserirlo nel mio sito perchè chi legge non deve dimenticare.
Scambiare il sordo per un idiota è un fatto che nei secoli passati è sicuramente accaduto. Già nel diritto romano il sordomuto dalla nascita veniva visto come una persona che non poteva conoscere bene i suoi diritti e i suoi doveri, pertanto era considerato un incapace e gli veniva assegnato un Curatore. Sappiamo che, soprattutto in passato, la diagnosi di sordità infantile era molto difficile.
Il caso descritto nell'articolo ha suscitato molto scalpore perchè la diagnosi di sordità è stata fatta quando era l'anno 1969 e la ragazza aveva 18 anni. Si tratta di una bambina nata nel 1951, in un periodo dove le tecniche audiologiche erano già piuttosto rffinate, però non c'erano centri di audiologia diffusi su tutto il territorio nazionale. Non sappiamo in quale provincia abbia vissuto, ma sicuramente negli anni in cui ha fatto le scuole elementari ci potevano essere zone dove l'audiologia infantile era quasi inesistente. Però alla fine degli anni '50, quando la bambina aveva 8-9 anni la diagnosi poteva essere relativamente facile. I bambini iniziano a collaborare e quindi avere un esame audiometrico attendibile non doveva essere un problema.
Oggi non è concepibile che una persona con turbe della comunicazione non faccia una visita otorinolaringoiatrica con prove audiologiche almeno nei primi tre anni di vita. Alla fine degli anni '50, almeno dopo l'inerimento nella scuola elementare dell'obbligo, si sarebbe dovuto comprendere meglio le problematiche di questa bambina.
Siamo quindi di fronte al caso di una diagnosi fortemente tardiva. Su questo argomento ho scritto un libro sull'importanza della diagnosi audiologica precoce.
Il caso mette in risalto un altro aspetto importante. Una persona sorda, anche se correttamente protesizzata a dicciotto anni, non recupera più gli anni passati senza stimoli sonori. Questo fatto rivela l'importanza dell'udito. Nella nostra vita di relazione abbiamo la necessità di ricevere costantemente stimoli sonori. Il flusso di informazioni che arrivano al cervello grazie all'apparato uditivo sono di capitale importanza per lo sviluppo del pensiero. Il pensiero non è altro che una costruzione mentale di fatti eseguita grazie al linguaggio. Tutti pensano nella lingua nella quale sono abituati a prlare. La sordità ostacola lo sviluppo del pensiero. L'insufficienza di qualsiasi altro senso non comporta implicazioni sulla capacià di pensare del soggetto.
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